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Les services d’éducation spécialisée visent à accompagner les enfants et les adolescents qui présentent des défis sur le plan scolaire, comportemental, émotionnel ou adaptatif. L’intervention en éducation spécialisée permet de soutenir le développement des compétences nécessaires à la réussite scolaire, sociale et personnelle, en tenant compte de la réalité globale du jeune.
À la Clinique Churchill, l’éducation spécialisée s’inscrit dans une approche humaine, structurée et collaborative, où chaque intervention est adaptée aux besoins, aux forces et au rythme de la personne accompagnée.
À qui s’adresse la psychoéducation?
Les services d’éducation spécialisée s’adressent notamment aux enfants et adolescents qui:
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Présentent des difficultés d’adaptation en milieu scolaire ou éducatif
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Éprouvent des défis sur le plan du comportement, de l’autorégulation ou des habiletés sociales
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Vivent des difficultés liées à l’attention, à l’organisation ou à la motivation scolaire
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Nécessitent un accompagnement pour favoriser l’autonomie et l’engagement dans les apprentissages
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Ont besoin de soutien dans leurs interactions avec les pairs ou les adultes
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Vivent une période de transition ou de vulnérabilité affectant leur fonctionnement scolaire
Objectifs et approche d’intervention
Les interventions en éducation spécialisée visent à soutenir le développement global de l’enfant ou de l’adolescent en tenant compte de ses besoins scolaires, sociaux, émotionnels et comportementaux. L’objectif principal est de favoriser l’adaptation du jeune dans ses différents milieux de vie en lui permettant de développer des stratégies concrètes et des habiletés fonctionnelles qui facilitent son quotidien.
À travers un accompagnement structuré et individualisé, l’éducation spécialisée cherche à renforcer l’autonomie, la confiance en soi et l’engagement du jeune dans ses apprentissages. Les interventions visent également à soutenir l’entourage — parents et intervenants — afin d’assurer une cohérence des stratégies mises en place et de contribuer à une progression durable et significative.
Approche d’intervention
Les éducateurs spécialisés de la Clinique Churchill adoptent une approche individualisée, basée sur l’observation, l’analyse des besoins et la mise en place de stratégies concrètes et applicables dans le quotidien.
L’intervention repose sur :
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Une relation de confiance et un cadre sécurisant
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Des objectifs clairs et réalistes, définis en collaboration avec le jeune et sa famille
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Des stratégies éducatives adaptées à l’âge, au contexte et aux capacités du jeune
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Une collaboration étroite avec les parents, les équipes scolaires et les autres professionnels impliqués
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Une approche cohérente favorisant la continuité entre les différents milieux de vie